Rwanda: En plein Préparatifs des cadres qui travailleront à la vitesse de la technologie moderne

Les experts en planification affirment que le Rwanda connaîtra au cours des cinq prochaines années des changements apportés par la technologie moderne, notamment l’intelligence artificielle (IA), de sorte qu’il faudra des cadres possédant des connaissances dans divers domaines de travail.
Le Rwanda est l’un des pays africains qui ont commencé à prendre des mesures concrètes pour commencer à préparer les personnes capables de travailler dans le monde de la technologie moderne, qui nécessite les connaissances nécessaires pour produire de l’IA.
C’est dans cette optique que la direction de la Commission Nationale pour l’UNESCO (CNRU), toutes les institutions liées à la technologie au Rwanda et dans divers pays africains, se sont réunies pour prendre des mesures visant à augmenter le nombre d’étudiants apprenant la technologie moderne, à améliorer les programmes et les mesures durables.
Toutes ces activités visent à faire en sorte que les enfants du Rwanda soient équipés d’une technologie qui sera spécifique à 85% des emplois nécessaires sur le marché, comme le confirme la recherche menée par l’Institut pour l’avenir.
Lorsque le Comité technologique et technique du CNRU s’est réuni dans le district de Musanze, ils ont étudié ensemble les programmes de planification quinquennaux à prendre en compte.
Mvunabandi Dominique, directeur du Département de science, technologie et innovation du CNRU, a déclaré qu’ils avaient pris ces mesures après avoir vu le rythme de développement que traverse le monde.
Selon les chercheurs, si le développement de la technologie se poursuit dans le monde dans cinq ans, 85 % du travail sera réalisé avec l’aide de la technologie de l’intelligence artificielle.
Mvunabandi affirme que cette rapidité est l’une des raisons pour lesquelles le CNRU a déployé ses efforts pour travailler avec des entreprises qui mettent en œuvre tous les programmes nationaux liés à la science et à la technologie.
Il s’agit d’un projet qui vise à développer un programme durable pour aider à diffuser la technologie dans les établissements d’enseignement et de formation professionnelle, les universités et les écoles d’EFTP.
Dans son allocution de circonstance ,Mvunabandi affirme que dans le plan quinquennal qu’ils planifient, ils se concentreront sur la technologie qui préserve l’environnement et la technologie.
“Nous préparons un plan quinquennal en collaboration avec toutes les institutions liées à la technologie et aux connaissances commerciales. Ce que nous voulons, c’est que les enfants du Rwanda se préparent à affronter le travail du futur qui reposera principalement sur une technologie préservant l’environnement et liée aux connaissances techniques”, declare Mr Mvunabandi.
Semivumbi Paul, professeur à l’Université des Sciences de Kigali et membre de l’équipe nationale de technologie et de science, fait partie des chanceux à avoir été formé aux dernières technologies.
Il est revenu sur l’accent mis en permanence sur l’amélioration de la technologie en fonction de son époque, affirmant que le but de cette planification est de connecter les écoles de technologie et de sciences (EFTP) du Rwanda à la technologie moderne.
Comme découvrir comment les enseignants et les élèves utilisent la technologie dans leurs activités quotidiennes.
Semivumbi dit que ce dont ils s’occuperaient, c’est de changer les manuels des livres ou des documents vers les dernières technologies, des vidéos éducatives, les dernières technologies (simulations, technologie de réalité virtuelle, etc.).
Dans cette planification, on réfléchit à la manière de mettre en place une technologie moderne pouvant être utilisée par tous et par les personnes handicapées (e-learning) pour améliorer les programmes intégrés dans toutes les écoles professionnelles (EFTP).
Cela aidera l’étudiant à apprendre de l’environnement, à être interviewé et même à obtenir un certificat, car ce système affichera toutes les informations (données), les analysera et disposera d’une méthode de reporting.
Semivumbi dit qu’il s’agit notamment d’examiner comment les outils seront accessibles à tous, y compris les ordinateurs, Internet et d’autres infrastructures technologiques modernes telles que les salles de classe intelligentes, les bibliothèques électroniques, les logiciels et les outils d’IA.
Il dit que dans ce plan, ils prépareront et examineront comment connecter différentes entreprises de technologies éducatives (entreprises EdTech) et les EFTP.
Les enfants de la campagne sont sollicités
Vanessa Kanyabutembo du PSF/ branche de la technologie , affirme que même si le pays et le monde accélèrent le développement de la technologie, il existe encore des obstacles dans les zones rurales, tant pour fournir des infrastructures que pour sensibiliser les enfants et les parents.
Elle estime qu’il faut faire des efforts pour encourager les parents à comprendre que l’avenir appartient aux jeunes, où il sera difficile pour ceux qui n’ont pas étudié la technologie et les connaissances pratiques de trouver un emploi.
“Nous demandons que les écoles rurales soient équipées en équipements car les étudiants y sont talentueux mais il n’est pas facile d’obtenir des équipements. Par exemple, nous avons des universités et des instituts de technologie et de sciences qui ont beaucoup d’équipements mais on en voit peu. étudiants.”,declare Vanessa.
Kanyabutembo admet avoir appris que ses parents ne comprennent pas ce qu’il étudie et veulent qu’il étudie davantage.
« Lorsque j’étudiais l’EFTP, mes parents pensaient que je devais étudier la médecine, la biologie ou la médecine. Nous pensions que nous n’arriverions à rien, mais notre vision de l’avenir est basée sur ce que nous avons appris. Le travail qui continue d’être créé a besoin de nous et j’exhorte tout le monde à s’efforcer de réussir.”, indique Vanessa.
Le Dr Esdras Nshimyumuremyi, directeur adjoint du RP MUSANZE COLLEGE, confirme que de nombreux emplois continuent de provenir du marché où ils ont pris des mesures pour aider les étudiants à bien s’intégrer dans les emplois émergents grâce à la technologie.
« Nous aidons les étudiants à suivre le rythme de la technologie en utilisant les outils les plus récents et en leur proposant des lieux d’apprentissage dans les pays développés. », expose le Dr Esdras.
Actuellement, a-t-il dit, environ 30 étudiants ont été envoyés étudier en Chine, afin d’améliorer leurs connaissances et de les partager avec ceux qui vivent au Rwanda.
Le directeur de RTB Mutijima Asher a déclaré qu’ils prévoyaient de former environ 70 000 personnes dans le cadre de cours de courte durée dans divers domaines, notamment la technologie moderne, au cours des quatre prochaines années.
Il dit qu’ils continueront à travailler avec des entreprises ou des entreprises qui ont des projets liés au marché du travail.
Mutijima Asher finalement ajoute que “les stagiaires ne se verront pas proposer un emploi par la RTB, mais les formateurs les inciteront à leur donner un emploi ou les aideront à trouver facilement un emploi”.
Gaston Rwaka
Amahoronews.com